夯實專業基礎,提升教學能力
根據《霞山區中小學幼兒園名教師名班主任工作室管理辦法(2022年修訂)》(湛霞教辦〔2022〕168號)的文件精神,為進一步加強霞山區中小學名教師工作室的建設,充分發揮名教師工作室的示范引領作用,霞山區郭翔名教師工作室于2022年12月7日至9日在湛江市第四中學開展了工作室學員跟崗研修活動,本次研修活動主要是提升教師軟筆書法的基本功和開展中小學書法課堂教學教研活動。
指導老師
活動邀請湛江市書法家協會主席團成員、湛江市書法家協會行業委員會主任、湛江市霞山區書法家協會主席、中國硬筆書法協會會員、廣東省書法家協會會員、廣東省書法教育名師楊亞洲作為指導老師。
一、理論講座
活動伊始,楊亞洲老師首先做了關于書法知識的理論講座,他主要介紹與分析了中國書法史上各個時期的代表人物與作品,并講述了草書、楷書、行書等字體的發展史與其特點,也著重指出了在中國的中小學課堂上進行書法教育的重要性。楊老師強調在創作和欣賞書法時,必須注重筆法、結構和章法三要素。接著開始了課堂書法學習培訓。
楊亞洲老師示范講解
二、培訓研修
學員們筆法練習
在這次培訓研修活動中,學員們從筆法練習到作品臨摹都兢兢業業,認真投入,不厭其煩反復練習,不斷虛心請教指導老師,解決書寫過程中遇到的問題。指導老師楊亞洲更是無比敬業,他平易近人,有問必答,隨時給學員示范。通過本次研修學習,學員們都覺得學習了很多知識,書法水平有了明顯進步。
三、課堂教學研討
“水本無華,相蕩乃興瀲滟。石孰有火? 互擊而閃靈光!”,本次研修同時開展了書法課堂教學觀摩研討活動,在評課教研活動環節,大家暢所欲言,各抒己見,對書法課堂教學有了新的認識。觀摩課由張彬老師執教。張老師授課的題目是《毛筆書法基礎》,本課重點講解了不同類型“點”的書寫方法,他備課非常認真,課件制作內容豐富。課堂上理論與實踐、集體示范與個體示范相結合,深入淺出地介紹書寫的技巧,并通過互動激發學生的學習興趣,收到較好的教學效果。
四、贈送作品
充實的日子總是過得很快,不知不覺中研修活動接近尾聲,為激勵學員們再接再厲,繼續潛心書法學習,楊亞洲老師為每一位學員都書寫了一幅書法作品,得到墨寶的學員們都非常高興,把活動氛圍推向了高潮。
五、作品觀摩
活動最后一天,開展了書法作品觀摩課。楊老師以他一些優秀作品和獲獎作品為案例,介紹了書法書寫和創作的技法技巧,并對學員的練習作業進行了詳細的評價,使學員受益匪淺。
六、研討與總結
在研修總結會上,首先由學員代表葉桂嫦老師發言,葉老師表示,這次跟崗培訓學習,雖然只有短短的三天,但大家都感覺收獲滿滿:郭老師的認真,楊老師的睿智,都是他們學習的榜樣。郭翔老師作為主持人,事無巨細都親力親為,從本次的學習時間協調到場地安排,以及學習工具的準備等方方面面都安排周全,且全程都帶領學員認真地學習;授課的楊亞洲老師知識淵博、教學經驗豐富,把博大精深的書法知識用輕松、風趣的語言進行梳理,通過一對一的示范、講解、分析,讓大家找到了學習的方向,并領悟到:原來書法學習也和其他學習一樣沒有捷徑,磨刀不誤砍柴工,只有扎實練好線條、筆法等基本功,才有可能從量變到質變的遞進。學員們在楊老師營造的輕松、愉快的學習氛圍中互相探討、互相學習,對書法的認知水平和專業能力都有了不同程度的提高。其他學員也表示希望多開展一些研修活動,多點時間和機會學習提高。
接著工作室主持人郭翔老師做總結發言。郭翔老師總結了這次研修學習的基本情況,對學員們克服各種各樣的困難前來參加學習的敬業精神表示肯定,同時也表揚了部分表現突出的學員。郭老師提出:三天的書法學習是遠遠不夠的,這只是一個新的開端,需要我們持之以恒的堅持。教育是一門藝術,一門大學問,當今時代正在快速發展,作為一名老師要想給學生一杯水,僅有一桶水是遠遠不夠的,還需要源源不斷的活水。新時代的人民教師應樹立終身學習觀,與時俱進,活到老學到老。
最后,郭老師代表工作室對楊亞洲老師在這次專題研修活動期間的辛勤付出表示衷心的感謝!并感謝湛江四中的大力支持,不僅提供了功能齊全、平臺配備先進的工藝美術教室,還提供了學員所需的全部學習用具。
編輯:談立冬
供稿:郭翔
圖片:張彬 鐘俊杰 譚月娥
審核:鄧勝興 朱湛紅
終審:梁惠萍
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